课程名字 小班语言活动：菜鸟鱼生日
课程剖析
绘本故事《菜鸟鱼生日》，可爱鲜明的动物形象与生日的熟知场景，一下子就吸引了小班婴幼儿的注意力，激起了婴幼儿阅读的兴趣。《指南》中指出小班婴幼儿：会看画面，能依据画面说出图中有哪些，出了什么事等。阅读中教师重视引导婴幼儿注意观察画面，察看后鼓励婴幼儿大胆了解地表达我们的想法，并出示简笔画标记的方法辅助婴幼儿记忆和讲述。丰富词语“大小、长短、胖瘦、弯直”时，不只引导婴幼儿大声说说，还积极鼓励婴幼儿做做动作，加深了解的同时也增强了趣味性。活动中教师还重视渗透社会范围方面的教育，如：门铃响了，不要急着开门，开门前一要问一问，二要看一看，三要说一说，是认识的人，才能把门儿打开，如此才安全。看见好朋友来了要如何做？和好朋友在一块感到如何？婴幼儿在倾听、考虑、讨论中建构有益的经验。教师在课件中加入录音、音效、乐曲，打造了趣味生动的阅读环境，使婴幼儿身临其境理解故事内容，乐于参与阅读活动。
课程目的1.理解朋友来参加菜鸟鱼过生日聚会的故事，乐意表达我们的想法。
2.注意观察画面，尝试用简短的语句，了解地讲述海底动物的不同形态。
3.在情境中体验和好朋友在一块的快乐时光。
课程筹备
1.PPT课件
2.8张大图、4个屏风
3.问、看、说简笔标记、小黑板
课程过程
1、播放过生日歌引出活动。
1.师：听，什么声音呀？是哪个生日？是菜鸟鱼生日。
2.听听菜鸟鱼在怎么说？（录音）今天是菜鸟鱼的两岁过生日，它邀请好朋友参加它的过生日聚会。
2、注意观察画面内容，尝试讲述动物朋友来参加菜鸟鱼过生日聚会的故事。
1.师：朋友们来了没？（门铃声）师：什么声音呀？菜鸟鱼母亲正在忙着筹备过生日会的食物，听到门铃声菜鸟鱼会如何做？师：菜鸟鱼没立刻开门，由于母亲说（录音）门铃响了，不要急着开门，开门前一要问一问，二要看一看，三要说一说，是认识的人，才能把门儿打开，如此才安全。
师：小朋友你们记住了吗？出示问、看、说简笔标记。请婴幼儿看看说说。
2.师：那菜鸟鱼会问什么呢？菜鸟鱼看到了什么？两只海胆他们长得是否一样？哪儿不同？一只大，一只小，菜鸟鱼看得可真仔细。
3.师：菜鸟鱼对母亲说：“两只海胆，一只大，一只小。”师：菜鸟鱼本领可真大，用一句话就能把自己看到的了解地说给母亲听。小朋友也来学学。（鼓励婴幼儿大声说）
4.（门铃声）师：门铃又响了，菜鸟鱼想请小朋友帮忙去开门，你们想吗？你们了解要如何做吗？一要问问，二要看看，三要说说。
5.师：哪个想来大声地问？大家一块问：是哪个呀?
师：下面如何做？看一看,看到了什么？两条海蛇什么样子？一条长，一条短。请小朋友边说边做动作。
6.师：哪个会用一句话大声地了解地告诉菜鸟鱼？两条海蛇，一条长，一条短。
7.师：小朋友猜猜还有动物朋友来吗，后来又来了什么朋友呢？请小朋友仔细看一看图片，用一句话了解地说一说有几个，是哪个，他们什么样子。
8.婴幼儿尝试自主阅读。引导婴幼儿说说两只章鱼，一只胖，一只瘦。两只小虾，一只弯，一只直。
9.哪个来讲说又来了什么朋友？用一句话了解地说一说。
3、在情境中体验和好朋友在一块的快乐时光。
1.师：看见好朋友来了，有礼貌地菜鸟鱼会怎么说呢？真是个有礼貌的好孩子。
2.师：今天的过生日会可真热闹，好朋友都来啦，菜鸟鱼心里会感到如何？
3.出示书名《菜鸟鱼生日》，完整地赏析一遍故事。
4.师：今天是菜鸟鱼的过生日，小朋友有没什么话想对菜鸟鱼说呀？
5.（欢快的乐曲）师：你们听音乐响起来了，热闹的过生日会立刻要开始啦，菜鸟鱼邀请你们一块去参加它的过生日会，大家去楼下打扮一下自己，一块参加菜鸟鱼的过生日会怎么样？
课程深思
小班上学期的婴幼儿在活动中还未培养举手发言的好习惯，婴幼儿间的语言差异较大，集体活动时间有限，教师既要面向全体还要关注个别婴幼儿，以后要多多关注及引导。
